Teoría Pedagógica Génesis Y Desarrollo: UNIDAD 2: Pensamiento Pedagógico Medieval y Génesis de las Universidades

La decadencia del Imperio y las investigaciones de los bárbaros determinaron el límite de la influencia de la cultura grecorromana. Una nueva fuerza espiritual sucedió a la cultura antigua, sometiéndola a su filtro ideológico: la Iglesia cristiana. Desde el punto de vista pedagógico, Cristo había sido un gran educador, popular y exitoso. Sus enseñanzas se relacionaban con la vida.

La edad media no distinguía bien los órdenes de la enseñanza, de manera que sus universidades no son solamente establecimientos de enseñanza superior, muchas universidades tenían incorporadas también, escuelas de gramática y de escritura. Por ello la edad para el ingreso variaba.

Los títulos que otorgaban eran:

BACCALAUREUM (BACHILLER)

LICENCIA DE ENSEÑAR (LICENCIADO)

MAGISTER (MAESTRO) que en derecho y medicina se llamaba DOCTOR, estos eran los títulos supremos.

Las universidades surgen en los siglos XII y XIII, en distintas ciudades se organizaban los habitantes que practicaban un mismo oficio para defender sus intereses en gremios, y surgió la corporación universitaria, para maestros y estudiantes, es decir, era de todos los intelectuales que viven en la misma ciudad, que en su inmensa mayoría eran clérigos. Eran fundadas por la iglesia y el obispo como en su derecho a conservar su autoridad magisterial y se resiste a que el monopolio pase a los maestros de la universidad.

Eran instituciones educativas de la cristiandad latina, en la baja edad media, que sustituyeron a las escuelas Palatinas, Monásticas y Episcopales, existentes desde la alta edad media. Establecieron un modelo de enseñanza superior que se prolongó en el tiempo determinado la estructura y funcionamiento de la enseñanza moderna y contemporánea.